工作简报

2003年第 1期（总第 46期）

白碱滩区教育局                                                   二00三年元月十六日

      目          录

【考核在线】总结经验、探索新路、促进发展

             与时俱进、开拓创新、推动课改

——2002年学校综合、教研考核工作纪实

1、考核时间        2、考核方式

3、考核组的组成    4、考核步骤及办法

5、考核情况概述    6、考核数据统计与分析

7、综合考核结果    8、教研考核结果

2002年学校综合、教研考核工作纪实

 一、考核时间：（1）三年及以下年青教师达标考核课：11月4日--27日。（2）综合大考核：12月12日--12月20日，历时7天（小学校半天）。

二、考核方式：分期、分批、分项进行考评。我们的考核方式及办法，经过这几年的操作和实践，大家认为是可行的，符合我区教育实际情况，我们的考核思路在当时是超前的，在现在也是符合课改要求的，它营造了一种严肃认真、积极向上、紧迫竞争的氛围。今年的考核未做大变动，只是把各项考核的分数比值按照课改的精神做了调整，我们仍然采取教育局领导挂帅督阵，普教、教研组织牵头，各校领导亲自参加（本校回避），各校之间相互监督，相互学习的考核方式。几年来，我们各学校也确实从考核中相互吸取了很多好的经验，许多不足点都得到了很大的改进。事实证明，教育局考核工作确实起到了督促监督作用。

三、考核组的组成：（1）第一批考核组评委：教育局普教、教研人员及学校领导和骨干教师。张新兰、官晓霞、艾克热木、曹勇、王莉、彭月华、苏敏、赵霞、贾玉梅、孙琦、吴勤、瞿秀英、张玲、王建军、廉光进、谢建新、彭胜  （2）第二批考核组评委：由普教、教研人员和各学校副校长（或学校其他领导）共12人组成。即：张新兰、官晓霞、艾克热木、曹勇、江晓丽、康根林、秦玉珍、彭月华、王莉、吾甫尔、艾尔肯、吾斯曼江。英语学科骨干：孙琦、肖琴

四、考核步骤及办法：第一批：考评年青教师106人，学科14门（语文、数学、英语、思品、音、体、美、自然、微机、汉语、政治、物理、化学、生物）。第二批：综合全面考核学校8所。考核组每2人一组，共6组。每组在每校听随堂课1--2节（大学校听2节），并查教案和作业批改2套，每组查学校资料15种左右。同时还进行了教研、电教、实验、体育（包含上半年普教对各校学生体育技能测试）等项目的考核；并对各学校校风校貌等实际情况进行了考察；召开了学生、家长、教师问卷调查各20份；最后，考核组向被考核学校反馈了检查情况。

五、考核情况概述：2002年，在区委、区政府，教育局领导的关心帮助下，区属8所中小学均按自治区办学条件要求，基本配齐了教学设备。仪器室、实验室、图书室、卫生保健室、音乐教室、劳动课等馆室齐全；自然、数学、社会、音乐、体育、美术、劳动课等教学仪器和器材均达到了自治区办学条件。各学校重视学历达标，争取学历层层递进。目前，全区小学中师以上文化程度教师已达到100%，大专文化程度教师已达到70%以上，还有100多位民、汉中青年教师正在参加大专和本科学历的函授学习。各学校非常重视教师继续教育，积极组织教师参加各级各类培训学习，对区级以上组织的各类教师培训按名额分配均达到100%的参加率。

从这次考核中，我们再次看到了各学校的管理水平又上了一个台阶，教改成效均有不程度的特色体现。各学校对年青教师成长抓得非常紧，“拜师结对子”传帮带，目前年青教师虽然在把握教材上、课堂组织教学存在着一定的问题，但基本上能掌握教学常规，有部分悟性较好的年青教师在教学思想上还具有一定的现代性，他们易于接受新的理念，新的思想，不易被旧的思想观念所束缚，能够放得开，教学思维具有一定的拓展性和灵活性，教学方法也具有一定的趣味性、新颖性，课堂模式均有不同程度的创新，涌现出了一批骨干优秀教师。

本次考核我们发现各学校在教改方面都有自己独特的风格和特色：

1、十六小学校貌焕然一新，拆平房建小运动场，校园视野开阔且富有朝气。虽然他们生源借读生多（占50%），管理难度大，但他们的六年级毕业合格率在市局名列前茅；他们参加全国英语竞赛活动获市局级集体组织奖，竞赛成绩在全区是获奖率最高，一等奖就有3人，二、三等奖就有8人。参加自治区级教师范文、语文实验教材教学论文、科学课题论文大赛获一、二、三等奖9人次。参加国家级科普活动获优秀组织奖；他们开发了口琴和电子琴校本课程，并已开课进行实验了。

但十六小学原有的“心理健康咨询窗口特色”工作有所放松退步，不那么正规认真了，无持续性和系统化；有些资料在质量上还存在着一定的差距（如教研工作资料还不够正规）。在财务管理上也出现了问题。这些方面的工作都待于进一步改进。

2、十七小学经过市局督导复评，校风校貌变化很大，教风、学风氛围浓厚，老师学生精神饱满，课程改革、新教材实验、校本开发等工作都有了新的起色，他们的校本课程有自编教材、自创教程，课改有记录、总结、反思、论文等。新生一年级还创建了综合成长册，从形式上、内容上来看，都还挺实用，挺符合课改精神和学校实际，课改资料工作有所创新，教研工作有很大进步。他们参加的全国科普活动及“争作合格小公民”知识竞答、自治区少儿书画大赛、市局第六届美术书法大赛均获集体优秀组织奖；参加全国英语竞赛成绩也比较好，一等奖1人，二、三等奖5人。参加自治区级教师范文、语文实验教材教学论文、科学课题论文大赛获一、二、三等奖17人次。参加自治区“时空杯”学生作文竞赛获一、二、三等奖18人次；十七小学在原有基础设施硬件较差的情况下，仍然以488.8分顺利通过了一类督导复评。十七小学被考核评为第三名。

但是十七小学的硬件设施还需要加大力度来改善，能否想办法让企业支援帮助一点资金，把多媒体配起来；十七小学的英语、数学毕业考试合格率低于全区平均合格率2—13个百分点，还有体育、电教、家访等工作还需进一步加大改进。

3、十八小学扎扎实实抓教育教学是他们的一个重要特点，这个特点主要体现在教学教研工作上，他们的课改、课题、校本开发工作做得稳靠细致，稳中有创意，细中有新意，特别是一年级成长册建立和体育校本课程开发特色更为突出些，成长册中有自我介绍、长大理想、兴趣爱好、前言诗歌、爱家全家福（照片）、等级星级评价……，整个成长册五彩斑斓，生动活泼，美观可赏。既记载了学生成长过程，又展示了学生能力才华; 体育校本课程教案自创自编, 体育备课中极具创新闪光点，教案中画有动作图，教学中有学生创编动作过程，充分体现创新教育和课改理念。课改资料中有单元反思体会，有优秀教案积累，有优质课小结、有教学失误反思等，形成了十八小学课改工作独特的风格。他们的体验教育特色工作也比较有序，如社会劳动实践、税法宣传、军事化训练等活动的学生感受和体验都有记录和心得。教研课题资料详实规范。教改实验具有创新的理念和深度，并有独到的特色和创意，还附有教改照片及录相带。他们参加自治区英语竞赛获一、二、三等辅导奖7人次。获全国第六届自然知识竞赛及全国青少年科技创新大赛一、二、三等辅导奖7人次；获自治区级教师范文、语文实验教材教学论文、科学课题论文大赛一、二、三等奖14人次；获市局航模比赛第一、二、三名3人次；获自治区“时空杯”学生作文竞赛一、二、三等辅导奖30多人次；

但是，十八小学还是存在着年青教师多、有辅导不过来的问题，年青教师在教材把握上和组织教学上还是有欠缺，他们的教学能力还需加大力度管理、辅导及督促。英语教学还需加大力度，今年英语学科毕业合格率低于全区合格率3.4个百分点。希望今后纠正不足，发挥成绩，取得更好成绩。

4、十九小学德育课题研究成效仍然非常显著，《成长册》研究成果论文集荣获全国教育科学“九五”规划国家重点课题2002年第五届学术研究会优秀成果一、二、三等奖；被评为全国教育科学“九五”规划国家重点课题“整体构建德育体系”研究先进实验学校和自治区级文明单位。“师德征文”大赛获全国级优秀组织奖。教学成绩也不错，新疆“时空杯”作文竞赛获自治区级优秀组织奖；“汉字大王”、第六届小学自然智力、“热爱祖国、情系西部—中国小记者大会师”等活动竞赛均获国家级优秀组织奖；王莉老师获自治区级小学英语优质课竞赛一等奖；并且还有8名学生分别获得全国小学生英语能力竞赛一、二、三等奖；33位教师分别获得自治区级范文、语文实验教材教学论文、科学课题论文一、二、三等奖，这三项竞赛十九小学获奖人次全区最高。十九小学在教改教研方面也有了很大突破，5位教师分别获市局第二届小学青年教师课堂教学展示一、二、三等奖；3位教师分别获自治区级教案设计一、二等奖；十九小学的每位校领导深入课堂听课均在100多节以上，特别是袁校长听课指导158节，对年青教师的指导特别下功夫，三年及以下教龄的年青教师考评课优秀率近54%，这对今年就进15位新教师的十九小学来说是非常不容易的。孙琦老师不仅抓好了十九小学的具体德育工作和英语教学工作，还兼区英语教研工作，她组织牵头开展英语课堂教学实验改革，使我区英语实验工作步步紧跟市教育局步伐。十九小学的“现代技术信息教育”和“心理健康教育”较有特色，十九小学学校大，学生多，心理健康教师只有一个，健康课排不过来，他们就想办法精心制作课件，利用多媒介上大课，利用广播上讲座，并设有心理健康咨询窗口，学生的咨询问题，教师一一作答，并有完整的资料保存。信息技术教育有社会实践活动，让学生认真观察我区地方特色，并制作成网页，与全国各网络交流沟通，信息技术应用到了社会实际生活中去了，为今后的校园网铺垫了较好的基础。课改、课题研究也比较有特点，他们创建了一年级家长课改委员会与学校共同研究探讨课程改革及评价改革，家长参与评价，参与教改，这是我们课改所提倡的争取得到家长的支持和帮助，改变家长教育观念。十九小学的资料管理仍然有条不紊，细致规范齐全并有实效性（比如有照片、家长问卷、反馈意见等）。课改、课题研究也比较有特点，他们的音乐、美术活动室布置得非常有氛围，有趣味，既美观又实用，创设了较好的教学情境。所以十九小学的综合大考核取得第一名。

但是，十九小学的校本开发工作还有些欠缺，无教材，且教案简单；语文、数学毕业考试合格率分别低于全区合格率0.5和2.6个百分点。特别是十九小学年青教师今年进得比较多，教师管理和课堂教学还需要花更大的力气来抓好，新教师在教材把握上和组织教学上有较大的不足，他们的教学能力还需加大力度管理、辅导和督促。

5、二十小学虽然偏远, 但教师队伍年龄结构、教学能量、经验方法是强项。今年他们获得了自治区级少儿书画大赛优秀组织奖；获得全国首届“师德”征文竞赛、中国小记者西部大会师活动优秀组织奖；获得自治区级教师范文、语文实验教材教学论文、科学课题论文大赛一、二、三等奖27人次；他们选拔推荐上去的杨维老师获自治区级小学英语优质课竞赛一等奖；获得市局第九届中小学生航模比赛单项团体第三名；他们的课改、教研工作抓得不错，课题资料归类入档，正规齐全。本次综合考核教案、作业批改优秀率在全区最高；他们学校的德育主任董梅一身兼多职，既设计创新性地抓好德育、班主任、少先队工作，又兼心理健康授课，还要做好这几方面的资料管理，牺牲了很多休息时间，奉献了很多精力，她所分管的这几项工作都做得有条不紊，井然有序。还有他们领导班子的配合非常默契，团结协作，尽情地发挥了各位领导成员的最大能量，同时也发挥了各位教师的个性才干，吸引了不少生源，弥补了生源匮乏之缺憾。

但是二十小学的有些资料分类归整不够科学，显得有些散；校本课程的开发有教材却无教案且记录简单，特色教育还未显露出来，语文、英语毕业考试合格率低于全区合格率。还有部分教师的教研能力还未深挖出来。希望今后能创出具有个性化风格的特色学校来。

6、十一中学的小学毕业考、高中会考和高考成绩在全区都是最好的。他们的汉语、政治、地理、物理、语文、数学、化学、生物会考成绩名列市局第一、二、三名；高考上线率达100%，名前市局前列。他们组织参加的全国“新城杯”、第七届艺苑杯、奥林匹克星华儿女书画大赛分别获得优秀组织奖和团体二、三等奖；10人次获自治区级化学知识竞赛和汉语教学论文奖项；9人次分别获得市局级中青年教师优质调讲课、教学竞赛、双语演讲赛、软式排球赛等奖项。

但是今年十一中学教师的教改热情没有往年好，课改意识不像去年那么强烈，课堂教学、教案备课、作业批改明显退步，课改思想理念未有明显体现。这次教案、作业检查有2 位教师出现知识性错误，被评为中；教研工作还需加大力度管理，中考成绩低于全区平均分1.5个百分点。学校领导听课和参加教研活动不够。 有些资料建设还不够完善，特别是电教教学工作还需认真改进，教师的教研潜力有待于进一步挖掘。希望明年有所大的转变。

 7、十二中学今年变化最大，他们经过市教育局专项督导后，整个学校校风校貌、师德师风、教风学风发生了可喜变化。老师精神饱满，激情满怀，学生朝气蓬勃，生机盎然。教育改革初具气候，课程改革酝酿浓厚。这次考核他们的优课率、优教案率、优作业批改率均高于其它学校，分别达到83.3% 、58.3%和75%。虽然民族课程改革还未启动，但十二中学的课堂已开始悄悄发生变化，教学过程中已开始慢慢体现课改精神和理念，教学方法有所改革，教学形式有所革新，教学深度有所加强，教师积极性非常高涨。学校资料更是变化巨大，各种资料归类整理，正规齐全，美观整齐，特别是作文教案本设计和学生阅读体会感想记录本设计得较为科学合理，很有创意。他们的小学毕业考、初中中考、高中会考、高考成绩都有大幅度提高，理科高考上线率比去年提升了14个百分点。他们的化学、生物、汉语、地理会考成绩名列市局第二、三名；这个提高是非常可喜的，也是很不容易的，是十二中学的全体领导及教职工们努力拼搏挣来的，他们向十三中学、八中、二中、十八小学等都取过经，拜过师，他们由一个较落后的学校一步跨入全区前列，学校的全方位工作都得到极大提高。他们有2位教师分别获得市局级教学法能手比赛奖一、三等奖，1位教师获市局级数学比赛三等辅导奖；6位教师分别获化学知识竞赛、汉语教学论文比赛一、三等奖。从这次考核中我们明显感觉到了十二中学的一切都在变化，他们确实对去年存在的问题进行了认真反思，并付诸了整改实际行动，比如物理抽考成绩及格率由0提高到6.3%；学校管理走上了正规化轨道，为明年晋升为规范化学校奠定了很好的基础。考核中我们感触最深是十二中学的全体教职工上下一条心，拧成一股绳，齐心合力做好教育教学工作。这种热情是可贵的，这种精神是可佳的，也是值得我们提倡和学习的。因此，十二中学今年取得了综合考核第二名的好成绩。

但是，十二中学的特色教育还未显露出来，组织参加各级各类活动还是不够理想，获奖率还不够高，会考成绩还低于全区平均分，高考上线率还低于全区平均上线率。希望明年改进的步伐再大些，教育教学质量再上一个大台阶。

8、十四中学高考上线率名列市局第二名；他们的汉语、语文、历史、政治会考成绩名列市局第二、三名；有11位教师分别获得自治区级化学知识竞赛、教学论文比赛一、二、三等奖；4位教师分别获市局教学能手选拔赛、双语演讲赛、现场书画大赛三等奖和优秀辅导奖。21位教师论文在克拉玛依市教育杂志或新疆教育杂志上刊登。他们的教研工作相对来说也要好一些，资料管理也要规范一些，学校管理也比较正规一些，每次上报材料、报表等都比较及时；还有舞蹈特色教育仍然抓得比较有声有色，每次大型活动他们都能表演给广大观众们看，充分展示和发挥了少数民族儿童能歌善舞的特长。本次考核抽查的随堂课教学、教案备课、作业批改情况还可以。优课率、优教案率、优作业批改率较去年均有所提高。

但是，十四中学今年高考、会考成绩明显下降退步, 小学毕业考试成绩低于全区平均分7.7个百分点; 中考成绩低于全区平均分, 领导听课和参加教研活动次数不够, 没有达到规定的标准；资料管理还有欠缺。库房管理、实验教学管理、电教教学管理等还有差距。学校课改氛围还未酝酿，课堂教学还是老模式没有创新改革的趋向，教师观念的转变未有体现。希望加大力度营造课程改革气候，努力赶超先进学校。

9、狠抓常规教研工作不放松。

2002年，我区的教育教学面临新的形势，随着新一轮基础教育课程改革的启动，教师如何更新观念，树立课程意识，投身到这场深刻的教育变革中去，对教育工作者提出了严峻的挑战。各学校领导在抓常规教学过程中，积极参与课改实验，引导教师不断学习、研讨、实验、反思，让教师对新课程改革从不了解到逐步进入角色，使这项工作稳步进行。下半年，五所小学均按照市教育局要求，根据本校实际，在一年级开设了校本课程，并且自编了适合教师教学及学生学习的教材。各学校除积极参加教育局组织的集体备课及教学研讨活动，并认真组织校级教学研讨课活动，如：各学校“0—3年青年教师达标课”、“新教材研讨课”、“新教材尝试课”，十七、十八小学“派外学习教师汇报课”，十九、二十小学“高级教师观摩课”，十六小学“课堂教学常规教学研讨课”,民族中学纷纷开展了“英语教学研讨课”、“小学汉语教学研讨课”等等，积极探讨新的教学方法，通过这些课堂教学活动，推动教学改革不断深入，教育教学质量有了相应的提高。今年，十一中学高考上线率为100%，名列市局民族中学第一；十二中学高考上线率为86.1%,比去年提高了2.8个百分点；十四中学高考上线率为96.5%。名列市局民族中学第二。

在年终检查中，我们看到不少领导经常深入教学第一线坚持听课，深入教研组参加教研活动，具体指导教师教学。所听的课数已远远超过了“主管教学领导每学期听课不少于60节，其他领导听课不少于40节（周兼课2节以上的减半）”的规定要求。在我们统计的32位学校领导听课、参加教研活动记录中，十八小学秦玉珍副校长每周兼2节手工课，一年听课198节；教务副主任赵霞每周兼4节劳动课，一年听课167节课。十九小学袁莉芹校长每周兼2节思品课，一年听课159节；彭月华副校长每周兼4节健康课，一年听课166节；贾玉梅副主任每周兼4节健康课，一年听课194节。二十小学王莉副校长每周兼2节思品课，一年听课204节；副主任杨秀英每周兼4节思品课，一年听课214节。十六小学江晓莉副校长本学期身兼多职、每周兼2节思品课的情况下，听课78节。十四中学阿布都拉副校长在每周兼高三6节数学课（下学期兼两个班12节）的情况下，一年听课93节，克尤木副校长每周兼初中三年级3节历史课，一年听课103节。各学校学科教研组织健全，有领导，有组织，有计划，有措施，根据学校具体情况每周安排各学科的教研活动均不下三次。大部分学校领导能在事务性工作多的情况下，抽出时间积极到教研组参加教研活动，及时了解教研动态，并作具体指导，如：十八小学曾红玉、秦玉珍、赵霞、苏敏；二十小学王莉；十九小学袁莉芹、彭月华、贾玉梅；十七小学戴玉英，十一中学吾甫尔，十二中学阿丽娅、海迪切，十四中学克尤木，再依努尔等领导均有个人参加教研活动指导记录，指导内容非常详实，对所听的每位教师课堂教学均有评议。今年民族学校领导听课记录明显好于往年，内容具体，部分领导对教师教学的评议较恰当。特别值得表扬的是：作的随意性和盲目性。

10、各学校能积极配合、支持、参加上级教研部门布置的各项教研活动，认真做好外出学习记录、写出学习心得，保存好各类资料，活动参加率均为100%。积极组织学生参加各类学科竞赛活动，并在各类竞赛活动中取得了较好的成绩：

（1）在自治区小学语文教师范文大赛中，市局获一等奖27人，我区有11人，（十六小学1人，十七小学1人，十八小学2人，十九小学1人，二十小学6人），占全局人数的40.7%；市局获二等奖42人，我区有28人（十六小学2人，十七小学8人，十八小学4人，十九小学5人，二十小学9人）占全局人数的66.7%；市局获三等奖有73人，我区有37人（十六小学3人，十七小学4人，十八小学3人，十九小学18人，二十小学9人）。

（2）十九小学王莉、二十小学杨维参加自治区英语优质调讲课，双双获得一等奖。

（3）在市局第二届“课堂教学改革展示课”教学活动中，我区推荐的13节课全部获奖：十九小学赵红梅获得一等奖；十八小学路萍、王健、丛宏阳，十七小学薛胜军、十九小学潘扬、二十小学李小玲、廖勇获得二等奖；十六小学周峰、十七小学陈海龙、十八小学张玉燕、十九小学吴莉莉、宁明获得三等奖。

（4）在5月份市局民族中小学语文、数学，汉语教学能手比赛中，十四中学肉孜买买提获得一等奖，十一中学吾奇库娜依、十四中学艾吉尔获得二等奖，十二中学买买提江、十四中学尼莎古丽获得三等奖。十一中学吐尔洪娜依一举夺得市局“小学汉语学科教学能手”称号。

（5）5月份，全区250多名学生参加“时空杯”全疆小学生作文大赛，有7名学生获得一等奖，27名学生获得二等奖，79名学生获得三等奖，55名学生获得优秀奖，十九小学因此获得“优秀组织奖”。

（6）在全国第二届“小学生英语知识能力比赛”中，我区十六小学有3名、十七小学1名，十九小学2名同学获得一等奖。另外有25位同学获得二、三等奖。

（7）5月份，三所民校7名学生参加市教育局组织的“中学生‘双语’演讲”比赛，十一中学1名学生获得一等奖；十四中学1名学生获得二等奖，1名获得三等奖；十二中学2名学生获得三等奖。

（8）在自治区“民族中学生化学知识竞赛中”，十一中学有3名，十二、十四中学各有1名共5名学生获得一等奖；十一中学1名、十二中学4名、十四中学5名共10名学生获得了二等奖；十一中学7名、十二中学4名、十四中学5名共16名学生获得了二等奖。

（9）6月份区教育局组织的“中小学五年以下教龄青年教师粉笔字、简笔画、教案设计三项教学技能”比赛中，十八小学庄超、十九小学刘茹、许安霞、十四中学艾丽玛、十二中学热依木江获得一等奖；十九小学饶敬慧、十八小学刘叶、十九小学赵红梅、十八小学范晓蕾、谢和平、蒋淑荣，十七小学杨萍、十六小学赵莉、二十小学吴渊、十一中学阿丽米娜、努尔泰、十四中学阿孜古丽获得二等奖；另有十四名老师获得三等奖。

（10）在区教育局组织的“民族中小学英语教学研讨课”比赛活动中，十四中学热娜古丽获得一等奖；十一中学卡德尔江、十二中学卡丽比努获得二等奖；十一中学阿丽娅、十二中学阿丽娅、十四中学哈尼克孜获得三等奖。

11、加强课题研究，以“研”促“教”。各学校在对课题的研究，特别

是教研资料的管理上越来越规范。

对所承担的课题有较详细的实验计划，大部分学校能及时跟踪做好测评工作，并及时小结，较妥善地保存课题原始资料。全区五所小学承担了新课程实验课题。各学校在实验过程中，积极探索，自编校本课程教材，十八小学自编的“健体”校本教材，符合本校教师师资水平情况，符合学生学习特点，非常详细，而且每一课的教材都有特点，针对学生学习情况确定授课内容，有一定的应用价值。在本学期十八、十九、二十小学申报的国家级试验课题《小学阅读教学中“自主、合作、探究”学习方式的研究》子课题已被批准研究，三所学校已向市教育局、区教育局上报了《实验方案》，下学期开始进行为期三年的重点研究工作。十七、十八、二十三所学校承担的“小学数学思维训练”已在市局推广，十七小学高桂欣、十八小学秦玉珍、潘风玲，二十小学王莉、王俊英参与编写的“小学思维训练”教材已在全市局数学课堂教学中使用。十九小学申报的《基于网络的校际协作学习》课题2002年启动，2003年被确定为国家“十五”重点课题。但也部分学校对课题资料的管理不够规范，课题研究过程资料不够详实，对成绩的测评还缺乏科学性；民族学校在教研课题研究及资料的积累方面还存在薄弱环节。小学教育教学质量有待于提高。在教学中还要注意扎实、有效，使教学管理工作更加科学化，规范化。

在新一轮课程改革课题研究中，各学校态度认真，积极探索，取得了较

好的成绩：

（1）                  在自治区小学自然（科学）课题论文评比中，十八小学袁健梅、二

十小学廉光进获得一等奖（全市局共3位教师获得一等奖）；十六小学李生明、十七小学贾健、刘志云、十八小学张玉燕、姜勇、李广琴、蔡晓波、十九小学许德玲、王琳、邢晓蔚、史庭凤获得二等奖（全市局共16位获二等奖）。

（2）在自治区语文实验教材教学论文暨教案设计大赛中，十六小学徐燕、

十七小学罗瑛、十八小学宋锦、十九小学潘扬、刘茹、二十小学杨秀瑛、程红获得一等奖；十六小学江翠萍、十七小学陈红、十八小学沈立军、十九小学陶福龙、罗炜获得二等奖，获奖率名列市局前茅，为我区教学教研工作争得了荣誉。

（3）在自治区数学课题论文比赛中，十七小学高桂欣，十八小学刘丹，二十小学王莉、李晓玲合作的论文分别获得一、二、三等奖。

六、考核数据统计与分析：

一)、第一批：共听青年教师的达标考核课106节，其中优课62节，良课44节 ，优秀率58.5%(比去年提高了一个百分点)，优良率100%。

学校积极配合教育局做好“三年及以下青年教师达标”考核听课工作。今年部分学校师资力量比较薄弱，新分配进校教师比较多，而且大部新教师属“非师范专业”毕业，从事教学工作有一定难度，如十八小学三年以下教龄教师33人、十九小学三年以下教龄教师37人，学校面临的问题是：师傅少、徒弟多 。但各学校抓青年教师常规教学有一定力度，领导分工负责明确，坚持听课，对家长反映问题大的教师，领导基本是天天跟踪听课。在各学校的精心栽培和自己的努力下，青年教师都有一定程度的进步，特别是十六小学刘丽、周峰，十七小学杨平、郑予霞，十八小学陆萍、林燕、杨惠琴、王银燕、庄超、蒲静，十九小学赵红梅、肖军、郭燕、罗杨、王琳、胡淑珍，二十小学王圆圆、李春霞，十一中学阿丽米拉，十二中学努尔古丽、古丽努尔，十四中学热纳.吉利力、塔来提.阿合买提等56位青年教师进步更大，在这次课堂教学考核中成绩均为“优”。

二)、第二批：共抽听79节随堂课(包括招返聘教师的课)，其中优课56节，良课23节，优秀率70.9%，比去年提高了5个百分点，优良率100%。

大部分教师在教学中突出了“以学生发展为本”的新的课改理念，在教学中积极探索以学生“自主、合作、探究”为主的教学模式，把激发学生独立思考和创新意识作为课堂教学改革的出发点和落脚点，在教学中关注学生的学习态度，注意培养学生善于思考，乐于探究，勤于动手的品质。培养学生良好的听、说习惯，能因材施教，讲练结合；重难点突破自然，深广度处理科学；善于利用和开发教材，注重培养学生质疑问难的能力，用现代化手段辅助教学。直观形象的教具、挂图，让学生感到枯燥无味的知识变得生动有趣，民主的学习方式，增强了学生之间的合作意识，课堂教学被充分激活，学习效果较明显。部分教师在教学中所表现出来的教学基本功素质很优秀，板书设计科学合理，简笔画画龙点睛，教学语言表达准确、精练，教学设计新颖、适当，教学思想独到，创新意识较强。

课堂不足：1）有些青年教师驾驭教材的能力还是有些弱，望各学校做好“传、帮、带”工作，进一步提高教育教学质量。2）有些教师仍然打破不了传统的教学模式，不敢拓展，不敢创新，以讲代学，以讲代练，学生始终处于被动地位，达不到良好的教学效果。

三）检查教案96本，优教案58本, 良教案36本, 中教案2个, 优秀率60.4％，比去年提高3个百分点, 优良率97.9%(比去年降低了2个百分点)

备课是教师在课堂教学之前进行的设计准备工作。它是课堂教学的起点和基础，是决定课堂教学质量高低的重要一环，也是课堂教学艺术的重要组成部分。从这些优秀教案中，确实反映了教师们对待备课的认真态度，本次优秀教案的特点：第一是能恰如其分地把知识传授、思想教育、能力培养等几方面的任务有机地融合在一起，既全面安排，又重点突出；既各有目标，又相辅相成；第二是有针对性，备教课之所需、教学生之所需，对症下药，有的放矢；第三是善于总结，寻求问题的解决办法，有些教师不但对每一课时教学能及时反馈，并且对每一单元内容也能及时反馈，对学生掌握不好的知识点能进行具体分析，确定弥补措施，及时纠正教学失误；第四：部分学校的教案有一定的创新性，既备教师活动，又备学生活动，师生双边活动的设计，为教师驾驭课堂、随机应变打下了基础；第五：能体现教师的业务基本功非常强，既有科学合理的板书设计、又有直观生动的版画，还有工整美观的钢笔字书写，使整本教案图文并茂，可赏性很强：如十六小学吴勤的英语教案，王白美的语文教案；十七小学石学兰、吴雪飞的语文教案，韩勇刚的数学教案；十八小学赵秀琴的语文教案，潘凤玲、纪秋焕的数学教案，刘纯朴的音乐教案，刘叶的美术教案；十九小学牟典兰、张雪英的语文教案，张丽娜的数学教案、杨佩娟的音乐教案，二十小学唐万芳、陈惠的语文教案，彭世瑛、王俊英的数学教案，既有实用性，又有可赏性；第五：今年三所民族中学的教案设计与书写在逐年进步，无论从项目、环节上，还是从内容、方法上，都注意了规范化和具体化。如：十一中学的吐尔洪娜依的汉语教案，乌其坤娜依的数学教案；十二中学迪娜的汉语教案，古丽拜克热木、热孜万古丽语文的教案，马尔哈巴的数学教案等，质量高，所以被评为“优”。特别值得称赞的是，民族学校有部分不是汉语学科的教师完全用汉语备课，虽然在一定程度上还不够完美，但对加强民族教师自己汉语水平的不断提高大有益处，值得提倡。

教案不足：1）有部分教案仍然传统古板，未体现改革创新意识。2）有些教案反馈流于形式。3）民族中学的教案教法、学法体现不够，过于简单。

四）检查作业批改194套，共2900多名学生的作业，作业批改获优教师51位，获良教师45位，只有1位教师作业批改是中, 优秀率52.6%，比去年提高了7个百分点, 优良率98.96%(比去年降低了0.29%)。

大部分老师做到了全批全改，批改过程比较认真细致，作文批改有总批，有眉批，并且很有针对性，实效性，批语写得入心、入耳、入理、入情。批改符号使用也比较正确。这种批改，要花去教师很多时间，要下很大功夫，充分体现了教师过硬的文化素质和较高的业务水平。更重要是给了学生一个正确评价，使学生能够按要求及时修改自己的作文。有的教师写批语极富鼓励性和趣味性。极大地调动了学生的学习积极性。树立了学生的自信心，对学生的心理健康成长很有益处。

批改作业不足处：1）个别作业中仍发现批改不够细致现象，有漏批、错批现象。2）个别教师示范作用起得不够好，批语书写潦草，格式不正确，以致于造成学生的作业普遍出现书写及格式上的错误。3）民族学生作业书写还是不够认真，潦草不干净，教师对学生的要求还是不够严格。

五）抽问《规范》160人，背诵率达95%以上，守法律100%，执行率达95%以上，查各种资料60多种, 资料检查不仅有数量上检查，还有质量上的检查，有优、良、中、差等级之分, 特别是对课改、新教材实验、特色、校本开发等资料的检查，更是关注和重视。抽学生、家长、教师答抽查问卷各160份，共计480份。

六）、两批考评课共185节，优课共118节，良课67节，合计优秀率63.8%，比去年提高了3个百分点, 优良率100%。

    七、综合考核结果分(基础分+附加分)：

十六小学   92.25     十七小学   100.32     十八小学   100.06      

十九小学   100.59    二十小学   98.84      十一中学   95.5

十二中学   100.45                          十四中学   96.61

八、教研考核得分情况（基础分+教研成果附加分）

十六小学：94.6+7=101.6       十七小学：96+10=106

十八小学：98.8+12=110.8      十九小学：97.8+12=109.8

二十小学：98.2+12=110.2      十一中学：96+8=104

十二中学：95.4+7=102.4       十四中学：97.2+7=104.2

经过考核领导小组研究决定：汉族学校取前两名，民族学校取前一

名。最后评出2002年教学教研工作先进集体：

第一名：十八小学     第二名：二十小学     第三名：十四中学

    白碱滩区教育局

                             二00三年元月十六日

2003年第 2期（总第 47期）

白碱滩区教育局                                                        二00三年元月十八日

      目          录

【幼教专栏】2002年白碱滩区幼教工作及年度考核总结

1、园所管理      

2、卫生保健和伙食质量

3、教育教学管理   

4、各项考核得分情况统计

2002年白碱滩区幼教工作及年度考核总结

2002年在区委区政府的正确领导下，在全区幼教职工的共同努力下，我区的幼教工作严格执行国家的教育法律法规，遵循幼儿教育规律，开展教育教学和各项工作。广大教职工爱岗敬业，无私奉献，增强工作责任心和自豪感，从爱孩子出发，在工作中不断创新，为孩子创造良好的成长环境，使孩子在幼儿园这个大家庭中，心智都得到良好的发展。全年无任何责任事故发生，幼儿入园率保持在80%以上，与去年相比，上升了2.3个百分点，为我区的基础教育做出了应有的贡献。

为了对各幼儿园的工作有一个全面的了解和掌握，2002年11月18日至11月22日和2002年12月2日至12月5日，抽调各幼儿园领导和保健员，组成考核小组，按照考核细则，分两次对区属的5所幼儿园进行了年终考核，经考核看出，我区各幼儿园的管理和教学水平都有很大程度的提高，日常工作井然有序。现分别总结如下。

一、      园所管理（包括园风园貌、服务质量、安全管理、财务管理）

园所管理是一个幼儿园的关键，健全的规章制度和严格的管理是幼儿园

正常工作和发展的保证。因此，我们在年终考核中，采用查资料、实地考查对幼儿园的园风园貌、服务质量、财务和安全管理等体现幼儿园管理水平的方面进行了考核。

采用座谈会和问卷调查的方式对幼儿园领导班子进行考核，共召开座谈会5次，参加人员67人次，发放调查问卷67份，经考核，我区各幼儿园的领导班子基本做到团结协作，工作作风民主，工作中讲原则，树正气，以身作则，严格执行各类规章制度，抓教学，会管理，生活上关心教职工，团结和带领广大幼教职工遵守职业道德，树立服务意识，以饱满的工作热情和严谨的工作作风投入到保教工作中。

为保证幼儿有一个干净、美好的生活学习环境，各幼儿园制定相应的办法和措施，责任落实到人，使幼儿园室内外环境卫生达标。并积极想办法，利用各种废旧材料为幼儿布置创设优美的室内外环境，使幼儿园整洁美观，充满儿童化，情趣化。环境布置较好的是跃进幼儿园。

积极做好家园联系工作，办好家长学校，并利用每学期召开家长会的机会，向广大家长宣传早期教育的重要性和必要性，向家长公开幼儿园的各项收费情况，聘请家长做义务监督员，及时召开家委会、伙委会，虚心听取家长意见，对家长提出的问题及时整改，不断改进幼儿园工作，取得家长的信任和支持。家园联系工作和企校共建较好的有中兴幼儿园。

各幼儿园安全制度健全，严格执行，安全责任落实到人，坚持周、月和学期安全检查，对要害部位重点检查，并做好检查记录，对常规检查和上级安全部门专项检查出的安全问题及时整改，杜绝安全隐患，全年无一例安全责任事故发生。安全工作做的较好的有北坡、晨光、远征幼儿园。

存在问题：

1、个别幼儿园领导对安全工作重视不够，安全检查有走过场现象。

2、幼儿园的室外环境卫生需进一步加强，杜绝卫生死角。

3、个别幼儿园的环境布置需更换。

二、      卫生保健和伙食质量

1、卫生保健

卫生保健工作是幼儿园工作的重点和关键，幼儿园的卫生保健工作好坏

直接关系到幼儿的成长环境和生活质量。各幼儿园充分认识到了这一点，把卫生保健工作列入全园工作计划，建立完善的卫生保健制度，并在工作中抓落实，严把幼儿入园体检关，幼儿入园体检率100%，工作人员100%持健康证上岗。严格执行消毒制度，防止病从口入，做到一人一巾一杯，餐餐消毒，桌面玩具每天消毒，桌椅每周消毒。

全区各幼儿园均达到食品卫生甲级标准。食物储存和食堂用具，做到生熟分开，及时清洗消毒。在食品进货中严格把关，不进三无食品，库存食品摆放整齐，帐、卡、物相符，做到随时检查，无过期食品。全年无任何食物中毒事故发生。

各幼儿园都能科学合理安排幼儿一日活动，保证幼儿在园一日三餐一点，并保证幼儿每天有户外和体育活动时间，户外活动达标率100%。各园坚持每学期按年龄段对幼儿进行四二一体检，体检率100%，对筛查出的体弱、肥胖、龋齿等问题的幼儿，能建立健康分析及专案管理，并建议家长带幼儿进行检查校治。

目前我区各幼儿园的卫生保健资料已全部上机，为进一步科学合理的对保健工作进行管理，打下了良好的基础。

2、伙食质量管理

我区各幼儿园在幼儿伙食质量管理方面，严格执行上级和有关部门的要求和规定，全部是清真食堂，并配备有经过专门训练的工作人员，为幼儿加工制作美味可口的饭菜，做到干稀、荤素、粗细、甜咸搭配。

保健人员每周制定科学合理的带量食谱，食堂工作人员严格按食谱进行加工，并向家长公布一周食谱，接受家长的监督检查。

每个幼儿园都设有由家长、园领导和保健员、炊事员等组成的伙委会，每学期召开伙委会，征求家长意见，并进行膳食调查，对家长提出的意见和膳食调查中发现的问题及时进行整改和调整。

各幼儿园做到伙食费专款专用，收支平衡，并及时向社会和家长公布伙食费收支情况。幼儿伙食工作做的好的有北坡、晨光等单位。

但是在卫生保健和伙食质量方面还是存在一些问题，具体表现在：

（1）                          幼儿良好卫生习惯的养成还需进一步加强和培养。幼儿教

育是一项长期复杂的工作，良好的卫生习惯对孩子的健康成长意义重大，幼儿园应该注重日常保教中对幼儿进行良好卫生习惯的培养。

（2）幼儿餐饮的花样品种需进一步增加。虽然各幼儿园在幼儿伙食质量上做了一些工作，但可以看出，幼儿餐饮的花样和品种还是不够丰富，给幼儿加工的食物以饭菜混和为多见，不利于幼儿肠胃的消化和良好进餐习惯的培养。幼儿午点品种单一，多以水果为主，建议为幼儿提供两种以上的午点，水果分成小块供幼儿自己选择。并为幼儿适当提供流质午点。

（3）                          为幼儿增加奶制品和豆制品类食物。在检查中发现，我区

各幼儿园幼儿食物中奶制品和豆制品的量还不够，见于奶制品和豆制品营养丰富和便于吸收的特点，建议各幼儿园在今后的食物中，为幼儿适当增加奶制品和豆制品。

三、      教育教学管理

我区各幼儿园在教育教学管理方面都各有特点，抓得紧，抓得实，

抓出了成效，使我区幼儿教育教学工作走在了全市的前列。特别是去年和今年，我区先后派出30多人次赴乌鲁木齐进行《幼儿园教育指导纲要》的学习，使幼教工作者在观念上有了很大的转变，在工作中注意方法和做法的改变，注重幼儿的个体差异，逐步克服了只注重知识灌输的教育教学方法。

各幼儿园结合本园实际，制定了切实可行的教学计划和教研计划，并严格执行各类计划，开课率100%，无缺课停课现象。在工作中抓教师的备课过程，深钻教材，认真准备教具，摆正教师是孩子学习活动的组织者和参与者的位置，确保幼儿在愉快轻松的气氛中学习进步。

本次考核共听课62节，查教案62本，占全体在岗教师的91.2%,是自考核以来听课最多查教案最多的一次。通过听课看活动、查教案对我区的幼教现状有了一个较为全面的了解和掌握。

经过几年来长期不懈的努力，我区各幼儿园的教育教学水平有了很大的提高，在教育内容和教学方法上大胆探索，有所创新，对已经老化了的教材内容进行适当调整和更换，在教学中开展整合课程和生成课程的探索，取得了良好的效果，做到娱教、育人，注重幼儿发散性思维方式的培养，在工作中逐步解决了“做什么”和“怎么做”的问题。

各幼儿园积极开展特色办园的方向，利用现有师资力量和条件开办珠心算、舞蹈、绘画和快乐识字等兴趣班，受到了家长的欢迎，提高了幼儿园的知名度，为幼儿入园率的提高奠定了基础。

特别是晨光幼儿园在学习贯彻新《纲要》方面做了大量细致的工作，使新的教育理念深入到每一个教师心中，在准备教学活动过程中，用设立阶段性教育目标的办法，让教师根据幼儿的具体情况随时掌握幼儿的接受程度，调整教育教学进度和方法，效果十分显著，在小班幼儿教育中开展整合课程教学，适合小班幼儿的年龄特点和接受能力，取得了良好的效果，受到了检查组成员的一致好平和推崇。

各幼儿园还十分重视教研工作，找到了教研和教学的结合点，根据本园实际工作中遇到的问题，确定教研课题，制定教研计划，并分步实施。跃进幼儿园的《远足活动对幼儿发展的作用》、中兴幼儿园的《如何对幼儿进行科学化、游戏化的体育活动》、北坡幼儿园的《音乐活动探讨》、远征幼儿园的《对小班幼儿独立性的培养》及晨光幼儿园的《发展幼儿口语表达能力》等教研课题已经初见成效，目前正在进一步深化和总结阶段，可望在不久的将来能形成可以推广的成熟经验。

同时，各幼儿园还十分重视教职工岗位培训和岗位练兵。制定了详细的技能技巧考核办法和训练方案。教师每周检琴、检画，每学期检查舞蹈。保育员每学期行折纸、插塑、捏泥、组织活动等训练和考核，使全区保教人员的基本功有很大的提高。在今年市局技能鉴定部门的鉴定考核中，我区保育员的成绩喜人。

存在问题：

1、教育目标的制定还不够合理准确，有脱离幼儿已有知识和生活经验现象。

2、教育教学活动中应注意活动过程为孩子带来的快乐，要更加

关注孩子情感和情绪。

3、加强教师知识面和知识深度的提高和培养。虽然我区的幼儿教师的学历有很大的提高，大专以上学历教师有52人，占在岗教师的76.5%，但是学历和知识水平的差异仍然存在，在今后的工作中，要号召教师多读书，读好书，不断拓宽教师的知识面。

4、注重3岁以下幼儿的教育培养计划的制定。科学研究证明，0---3岁是一个人智力和能力发展的关键，我区各幼儿园现有0---3岁幼儿100多名，从检查的情况来看，我区各幼儿园对0---3岁幼儿的教育还不够重视，没有完全纳入整个幼儿园的教育教学计划中，还没有为这个年龄段的幼儿创设自由合理的生活成长空间，看管多与培养，今后各幼儿园要把0---3岁幼儿的教育教养列入全园工作计划中，并计划今年在我区一个或两个幼儿园进行试点，摸索出一套适合我区0---3岁幼儿的教育教养办法，进行推广。

总之，经过近几年我区幼教职工的不懈努力，我区的幼教工作有了长足进步，成绩是有目共睹的，希望各幼儿园发扬成绩，改进不足，在今后的工作中取得更大的进步。

附：

1、各项考核得分情况统计

2、教育教学情况统计

3、各幼儿园获奖加分情况统计

注：获得荣誉按最高原则加分，即个人取同次活动中最高奖加分，集体按实际获奖名次加分。

4、最后得分及名次